International Piano Performance Examinations Committee

學生學琴歷程

•目前小三生，年紀較小，不會怯場。
•學琴不久，非常認真，勤能補拙。
•學琴約2年，吸收力強、認真，家長幫忙督導。
•資質不錯，非常活潑，上課馬上會靜下來。
•本身就很努力。
•培養信任感，以快樂的心情學習，把彈琴當成日常生活的一部份，宣洩課
　業壓力的管道。
•學習2年多，上課活潑、學習認真。
•資質好、聽話，願意配合老師教導的方法、練習的方法做。
•聰明、會同一個小節反覆練習，參加音樂會…等公開演奏表演。

家長及學生須如何配合

•讓學生自己和老師約定如何安排練習時間。
•練習時間配合老師要求。
•家長本身對孩子非常要求。
•學生怠惰時，家長和音樂教室配合讓學生心情緩和。
•請家長不要給學生壓力，讓學生自動自發。
•家長配合學習進度適時給孩子獎勵。
•請家長在家督促練習，和老師討論練習狀況。

為何鼓勵學生參加鋼琴檢定

•和學生分享、討論檢定對學習的幫助。
•每年訂定學習目標，對學習是好的。
•跟家長溝通參加檢定的好處，也是自我挑戰。
•可以讓家長、學生知道確實有成長、進步。
•指導學生參加有國際性認可的檢定，是老師、音樂教室的責任。
•學生觀摩其他同學的演奏、比賽，同儕間會互相鼓勵參加。
•家長認同每年參加檢定學習才有目標。
•有國際專業國外考官可給予指導。
•增加臨場經驗，感受考試和一般表演不同。

如何幫助學生準備考試

•針對每個學生的需要做調整、修正。
•考試不影響上課，在課程中撥出時間練習。
•對曲目練習、詮釋、缺點改進。
•不會停掉課程，會幫孩子提早做準備。
•平時基礎就要做好，以免考試準備不及。
•定期舉辦公開演出，累積經驗。
•針對考曲練習、加強。
•依照學生程度報名、準備。
•先幫學生分析曲子、教授背譜技巧…等。

樂理的需要度及對考生的幫助

•上課溶入教學課程，讓學生知道了解樂理可以幫助了解音樂，是音樂的語言。
•重要，有樂理作業，鼓勵參加樂理檢定。
•絕對需要，會留10分鐘上樂理課程。
•非常重要，樂理是鋼琴的基本基礎。
•很重要，配合上課進度上樂理課程。
•平時上課有樂理課程。
•很重要，但是要配合學生鋼琴程度學習，有樂理作業。
•依照鋼琴學習進度、學習狀況教授樂理；可幫助學生加強對曲子理解度、
　音樂性更好…。

級數	名次	考生姓名	指導老師或音樂中心
B	第一名	葉育辰	郭老師音樂工作室
B	第一名	黃翊涵	里氏音樂藝術中心
B	第一名	曾雅婧	劉竽蓁
B	第二名	魏婉瑄	莊靖融鋼琴音樂工作室
B	第二名	花聖硯	舜云音樂教室
B	第二名	劉于萱	享來樂器行
B	第二名	黃鍄雅	王秀鳳
B	第三名	李祝萍	許意英
B	第三名	賴育芩	舜云音樂教室
B	第三名	陳姿羽	丘彼特文教機構
B	第三名	蔡心瑜	幸芳樂器坊
B	第三名	陳聿綾	音典音樂教室
B	第三名	傅辰盈	音典音樂教室