國際鋼琴檢定委員會

全國前三名 分享心得

2008年7月　分享心得

《7AAT8_謝依珊》

級數 名次 考生姓名 　 　 　 　
P 第一名 張邵頤 　 　 　 　

　

得獎學生

張邵頤

分享

　

 　 目前就讀學校或畢業學校(如已就業可以寫畢業學校)
國立台南大學附小
　
感謝的人
謝依珊老師、父母、姐姐
　
得獎感言
1. 謝謝老師努力的指導我，為了能讓我參加檢定，老師總是不厭煩的
　一次再一次的指導我，特別感謝老師。
2. 另外要特別謝謝我的父母培育我在音樂上的學習。
3. 也要謝謝姐姐一直在家陪我練習。
　
其他分享
彈鋼琴是快樂的事
　 　 　

指導老師

謝依珊

分享

　

 　 對於面臨課業繁忙或有升學壓力的學生，在學琴的態度上與參加鋼琴(樂理)檢定方面，該如何面對及準備？

•一般而言，對於課業有壓力的學生，或許琴藝方面的檢定就不會很在意。而我個人認為：學生是否參加檢定的意願強烈與否，可決定他們的態度，一旦他們決定要投入除了老師給予多上幾堂的加強指導課配合學生的自我要求、多練琴，我覺得才是他們得以通過的最重要因素。
　
老師應扮演的角色

•手法的熟練度，是音樂進行是否流暢的重要因素，除學生的練習外，課中老教彈的技巧是一個很重要的因素，不妥的指法，會導致音樂的突兀，所以老師在課堂中要叮緊學生的指法，務必求精準，一些孩子習慣性的不良動作足以影響學生彈奏的，都必須加以指正。
　
家長應如何配合

•有的學生生性懶散，在此情況，就得需要家長在旁予以督促，可規定每日必練彈半小時等，其實家長的態度也是可以取決於子女是否在琴藝上有所精進的重要因素，多給孩子掌聲，當他們練琴後，其實不好聽也要那麼做。
　
其他分享

•學琴的過程是有趣的，非旦可以給課業沉重的孩子抒解的管道，就像是喜歡聽音、看電視一樣，所不同的是他們要投入樂器中，在其間或許他們會遇到瓶頸，但若以”抒解壓力”的想法，再繼續練習的話，必然會有克服的時候，屆時孩子們會更有成就感。